学历

从这些早期的大学中诞生了文科的概念——语法、逻辑、修辞、算术、几何、音乐和天文学——这些研究是“自由的”不是因为它们简单或不严肃，而是因为它们适合那些自由（liberalis），而不是奴隶或动物。 在 SME（主题专家）之前的时代，这些主题被认为是成为良好、消息灵通的公民、有效参与公共生活的必要准备。

我们都可以回顾并观察到，2020 年 XNUMX 月标志着伟大的进步公共教育实验结束的开始。 现在正在出现其他东西。 这不是任何负责任的人都会编写的故事，而是最终结果，尽管一路上发生了所有大屠杀，但对于下一代学生、家长和教师来说，这可能是一个更好的整体系统。 

人们经常问我，为什么我仍然关心学校停课和其他伤害了一代儿童的新冠肺炎限制。 “学校现在开学了，”他们说。 “已经够了。” 不，这不对。 对这一代孩子的影响仍在继续。 许多影响年轻人的限制也是如此。 

学术界到处都是有着各种疯狂想法和习惯（有些才华横溢）的古怪教授、天真烂漫的学生和傲慢自大的管理人员； 但他们都遵循相同的知识标准。 这不仅导致了科学发现和技术进步，还导致了其他所有类型的进步：经济、政治、社会和伦理。

弗朗西斯·柯林斯 (Francis Collins) 和安东尼·福奇 (Anthony Fauci) 对 GBD 的故意错误描述助长了将 GBD 中提出的政策描述为“让它撕裂”策略的欺骗性描述，或者可能是鲁莽无知。 Bhattacharya 教授呼吁不要让病毒“撕裂”，而是要集中保护。 将资源、注意力和关怀集中在那些易受伤害的人身上，同时拒绝采取前所未有的封锁整个社会的做法，这显然不是一种“顺其自然”的策略。

自近三年前大流行时代来临以来，来自各行各业的无数人发现自己迷失在一个共同的卡夫卡式梦想中，然而，让这里所包含的这些说法特别刺耳的是，这些学生不仅仅是在与一个共同的卡夫卡式梦想作斗争。一类行政自动机，就像许多人一样，但拥有训练有素、受过良好教育的生物学家——人们最初可能期望的那种人会对不合逻辑和科学上不合理的 Covid 政策提出最大的抵制。 

主流媒体甚至不会触及它们，因为它们违背了政府为保护人们免受 Covid 危险而采取的所有措施都是正确和必要的说法。 这让我想知道，我们如何才能让更多的听众听到反对的声音？