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大学疫苗接种指令的危害

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谁会相信我们还在谈论 新冠疫苗强制要求 到 2024 年,但考虑到权威人物如何抗拒接受现实、失败或承认错误,不幸的是,我们很可能会永远谈论它们。

数十个 高校 继续对学生强制执行疫苗和加强疫苗的规定,面对所有现有的证据和数据,他们拒绝接受这样的观点:强迫 18 岁的青少年注射极少量、短暂的疫苗不会带来任何外部健康益处好处,但也有潜在的有害副作用。

更令人沮丧的是,美国食品和药物管理局前局长最近承认,新冠疫苗审批程序存在灾难性的致命缺陷,该程序允许学院和大学不必要地向年轻人强制执行任务。

现在,一些研究人员已将他们的努力转向附加具体的、结论性的数据,以揭示这些规定对年轻大学生的破坏性和危害性。

这可不是什么好消息。

Covid助推器指令是完全没有必要的

 结果 这项研究令人瞠目结舌;一方面是因为加强强制措施所造成的危害,另一方面是因为这些强制措施对于防止新冠疫情带来的任何负面后果是毫无意义的。

正如他们解释的那样,如果拒绝遵守新冠病毒强化措施,成千上万甚至数百万的大学生将面临生活和教育被颠覆的风险。人们可能会想象,为了拿学生可能的未来冒险,学院和大学必须需要明确的证据,证明鉴于流行病学情况,此类命令是必要的、有效的和合理的。

该证据并不存在。

加强强制要求的基本假设是,如果学生不被迫“及时”接种疫苗,就会出现大规模住院治疗和由新冠病毒引起的严重健康问题。另一个假设是,对先前感染的免疫力实际上不存在。

正如这项研究清楚地表明的那样,这两种假设都是极其错误的、难以想象的。

根据对加强免疫效果的检查,特别是在占绝大多数大学生的 18-29 岁年龄组中,他们估计必须对 22,000-30,000 名年轻人进行加强免疫,以防止一名与 Covid-19 相关的住院治疗。

即使这样的说法也有些夸张。 22,000-30,000 未感染 大人。

我们估计,必须对 22,000 - 30,000 名之前未感染的 18-29 岁成年人进行 mRNA 疫苗加强接种,以防止 [Covid]-19 住院。

鉴于感染获得性免疫力的普遍存在,尤其是在年轻人中,到 2021 年底至 2022 年初加强强制要求生效时,入学人数在 20,000 至 25,000 人之间的学校可能无法阻止一例新冠肺炎住院治疗与助推器任务。

不是一个。

假设到 70 年 2022% 的学生已经感染了新冠病毒;考虑到当时的血清流行率估计,这是一个很容易实现的数字,一所拥有 20,000 名学生的学校也将有 14,000 名具有自然免疫力的学生。这意味着,在研究估计的较高端,你必须仔细研究五所具有加强强制要求的主要大学,才能找到一所避免新冠住院治疗的大学。

这项可能改变生活的政策影响了数百万学生及其未来,但几乎完全没有意义。这只是故事的一半。


“净预期伤害”

除了在减少住院治疗方面明显无用之外,研究人员还发现,由于经常被忽视的疫苗副作用,强制规定可能会产生“净预期伤害”。

“使用 CDC 和申办者报告的不良事件数据,我们发现强化治疗可能会造成预期的净危害:在以前未感染的年轻人中,每预防一次 [Covid]-19 住院治疗,我们预计会发生 18 至 98 起严重不良事件,其中包括 1.7 至 3.0 起严重不良事件。男性加强相关性心肌炎病例,以及 1,373 至 3,234 例≥3 级反应原性病例,干扰日常活动。”

实际上,每 22,000-30,000 名接受加强强制的学生,可能会发生多达近 100 起严重不良事件。其中之一阻止了住院治疗。

更不用说从字面上看 数千 可能会干扰“日常活动”的副作用。

因此,为了尽可能防止数以万计的学生住院,学院和大学本质上让年轻人,尤其是男性,面临高出 18 倍至 98 倍的严重不良影响的风险。

研究中的一张图表表明,在实践中,好处和坏处之间的差距有多大。

如果您想知道这有什么意义,我可以向您保证没有。同样,这些风险收益比未能考虑到年轻人中自然免疫力的普遍程度。正如研究人员指出的那样,这种显而易见但故意忽视的现实使得这项政策更加不可原谅。

他们写道:“鉴于感染后免疫力的高流行,这种风险收益状况甚至更不利。”这使得整个政策“不道德”;这意味着受干预影响的人更有可能受到干预的伤害,而不是得到帮助。

“大学助推器强制要求是不道德的,因为:1)没有针对这个年龄段的正式风险收益评估; 2) 强制接种疫苗可能会对个别年轻人造成预期的净伤害; 3) 强制要求不相称:鉴于疫苗预防传播的效果有限且短暂,公共卫生益处并未超过预期危害; 4)美国的强制规定违反了互惠原则,因为由于当前疫苗伤害计划的缺陷,罕见的严重疫苗相关伤害将无法得到可靠补偿; 5)强制规定会造成更广泛的社会危害。”

毫不夸张地说,对于那些被迫接受提升而不是看到自己的教育事业被毁掉或未来脱轨的年轻人来说,存在着“净预期伤害”。

正是那些不断诉诸权威来告诫批评者的“专家”和管理者,声称他们“遵循科学”,而批评者是“反科学”极端分子,他们很可能对数千甚至数百万学生造成了净伤害。

加强授权是不必要的、不道德的和有害的,其好处微乎其微,而风险却大幅增加。许多学校悄悄地放弃了他们的政策和指令,却没有承认它们造成的危害。但这并没有使它变得不那么真实,或者变得不那么不可原谅。

真正的科学表明他们错了。然而,正如在新冠疫情政策辩论中经常发生的情况一样,真正的科学让位于恐慌、恐惧、恶意胁迫和不可原谅的无知。

转载自作者 亚组



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